Игру можно проводить на музыкальном или физкультурном занятии, во время прогулки на участке или веранде, в групповом помещении (если хватает места).
Предварительная работа
Сначала дать детям послушать музыкальные фрагменты зайчиков и медведя. Спросить, чем они различаются.
Первый вариант игры
Используется звуковой фрагмент «Зайчики и мишка».
В зале стоят стульчики (или лежат обручи, кубики, другие предметы). По количеству детей. Это кусты, где будут прятаться зайчики.
Сначала медведя играет воспитатель. Медведь сидит в берлоге.
Под веселую музыку дети-зайчики прыгают на полянке.
Музыка сменяется на выход медведя. Медведь выходит из берлоги и начинает ловить зайчиков. Зайчики должны «спрятаться под куст» - присесть на корточки рядом со стульчиком (кубиком, в обруч). Те, кого медведь поймает, уходят к нему в берлогу.
Музыка снова сменяется на веселую. Медведь уходит, а зайчики снова прыгают на полянке.
Усложнение игры
Медведя играет кто-то из детей.
Под каждым кустом должен быть только один зайчик. Если зайчиков оказалось двое, то они тоже идут к медведю.
Второй вариант игры
Используются звуковые фрагменты «Зайчики» и «Мишка».
Детей делят на две группы. Одна группа - зайчики, вторая - медвежата.
Каждая группа стоит в разных концах зала. Это домики.
Музыкальный руководитель (воспитатель) включает музыку (зайчиков или мишек).
Те дети, чья музыка играет, выходят в центр зала и изображают животных (прыгают или ходят, как медведи).
Музыкальный руководитель (воспитатель) выключает музыку. Дети убегают в свои домики.
Снова включается музыка (другая или та же самая). И снова дети, чья музыка играет, выходят в центр зала, изображая движения животных.
Примечание
Звуковые фрагменты «Зайчики» и «Мишка» длятся по 2 минуты. Поэтому не надо дожидаться их окончания.
